甘肃省高考一诊昨日开考

兰州晨报邀请兰州一中高三一线教师点评分析试题

每日甘肃网4月24日讯(掌上兰州·兰州晨报记者武永明)2020年甘肃省高考一诊考试4月23在全省各地同时进行,为了帮助考生及时了解诊断考试的试题情况和今后的复习侧重点,当日语文、数学两科考试结束后,本报邀请兰州一中高三年级一线老师对试题进行点评分析并提出备考建议。

语文

兰州一中高级教师 刘莉

【试卷点评】

本次省一诊语文试题充分体现了高中语文学科的核心素养,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。上述四项中,语言建构与运用、思维发展与提升,是提升语文核心素养的基础内容与基本抓手,也是高考语文考查的主要内容。试题内容及特点有:

1.论述类文本,内容关注乡村、乡土、寻根等社会现象,既契合了当前新农村建设的话题,又引发学生对当下城镇化发展过程中田园牧歌式农村没落的思考,容易引起共鸣,可读性强。

2.实用类文本阅读,三则新闻,围绕全球气候问题来谈。主观性题的设问指向性很强,要抓住问题的两个方面:一是中国在全球气候治理中身份发生转变;二是原因是哪些?答题的侧重点在转变的原因是什么?没有很好的审题意识,可能答偏。

3.文学类文本阅读,依然考查小说,且是名家之作。《祭师阿巴》选自阿来的长篇小说《云中记》。小说充满浓浓的悲悯情怀,大灾难的主题能打动学生的心。但第9小题设问新颖,打破常规,学生不容易作答。

4.文言文阅读选自《魏书·宋世景传》,难易适中。

5.诗歌出的是韦庄的《登汉高庙闲眺》,名家非名作,切合高考一贯风格。本次主观题考查诗的语言特点,应围绕“清丽”二字下功夫读诗。

6.名篇名句默写,范围还是64篇,情景式默写。

7.语言运用题,考查了衔接、语病、省略号的用法、补写语句和压缩,与去年高考的考点一致。

8.作文,充分体现了国家对当代中学生的素质要求。以爱因斯坦、梁思成、袁隆平为例,倡议学生“既有所专而又多能”。文体明确要求为演讲稿。实用性文体写作自去年出现,体现“学以致用”的思想。

【备考建议】

1.重视对文本的解读。语文试卷现在阅读量极大,近一万字的阅读,既要求速度,又要求质量。五大类阅读题,对学生挑战大,区分度高。

要想攻破阅读题这个难点,必须要先读得透、想得透,然后审得透、答得透。

2.积累鉴赏知识。现在更注重根据作品的特点来命题,也就是“因文设题”。不会再有套路和模式,需要学生对作品充分阅读和思考,看到其个性和特点。小说、散文、诗歌,这几年的命题已经打破过去的出题思路,问法灵活多变。但万变不离其宗,最终考查的是对文体的认知。在后期备考中,一定要积累相关的鉴赏知识,了解文体的特征,从而有理有据,科学赏析。

3.强化真题训练。试题虽有变化,但不可能完全颠覆。做真题:一是熟悉考题,二是洞悉出题者的思路,三是揣摩出题的变化。比如,论述类文本命题秉承对学生思维能力的考查,不再是对句子简单地改造,逻辑思考能力将贯穿试题中。

4.全面备考,不存侥幸心。本次考试及兰州市一诊都考查的是小说,与去年高考一致。但不能忽略散文的复习,2017年考的是林徽因的散文,就是一个信号,散文必须得重视了。虽然2018年和2019年没考,但不意味着今年不考。同时有些学生一看成语没考,也就不复习了。

作文也不能局限于演讲稿、书信、倡议书等实用类文体训练,应对材料作文、话题作文、漫画作文都一一复习,这样才能从容应对高考。

5.关注社会热点、时事新闻。“一个不看新闻的学生,我不知道他怎么应对高考?”如今的语文试卷信息涵盖量极大,尤其近几年提倡时事语文,学生要多看书读报听新闻,要两耳闻窗外事,不能闭门造车。

数学

兰州一中高级教师 许娟

【试卷点评】

文理科数学试题简单,均以数学基础知识、基本能力、基本思想方法为考查重点,有一定的思维量和运算量,考点分布广,重点较为突出。同时渗透数学文化,培养数学精神,传承文化,与实际生活结合得较为紧密。比如理科第16题需要学生灵活利用数学方法将实际应用问题转化成数学问题去解决。

【备考建议】

1.构建知识网络,立足基础,注重回归课本(本次试题理18文19),把数学基础知识融会贯通,同时根据自身的特点分层次突破区分度较高的题目。注重数学思想方法,重视通性通法,关注社会热点问题,培养数学建模能力。

2.强化定时训练,提高应试技巧。通过选择填空限时训练掌握做选择填空题的得分技巧和方法,排除自己的知识盲点,提升做选择填空题的准确度,提高选择填空的得分。

3.注重查漏补缺,积累错题,以错题为中心,总结易错的知识点,加强有针对性的错题训练。对自己的弱点和短板进行有针对性的训练,做到“精确打击”“有的放矢”。

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