随着高考试点改革的推进,上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。新高考选科成为考生和家长们关注的焦点。在传统高考3+X中的X是考生根据自己在高一结束后选择的文史类或者理工类,定死了考文综(政治、历史、地理)或者理综(物理、化学、生物)除浙江是(物理、化学、生物、技术)。考生的考试科目不需要思考,也不需要再选择。

而在新高考中的列入学业水平考试的3个科目需要考生自己从根据报考高校要求和自身特长,在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3个考试科目。优点是给了考生更大的考试选择权利。例如一个打算未来学习机械工程的考生,作为一个工科专业,在传统高考模式下,只有理科生能报考该专业,所以他只能考物理、化学和生物,而在新高考情况下,报考机械工程专业的学生要选考物理,如果他喜欢历史和地理,他完全可以选考物理、历史和地理。同样道理,一个打算学习历史学的学生,只要他喜欢,就可以选考历史、物理和化学。6选3可以允许考生有20种不同组合的选择。

但是,无论考生愿意还是不愿意,面对这么多种选择,一个新的问题就提前摆在考生和家长面前:选考科目该怎么选呢?

选考并不是任意选择的,高校在对不同的专业录取时,是有专业必选科目要求的。而必选科目是在目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求中,这种要求大概分为下面几种:1.有3 门科目要求(三选三、三选二、三选一);2.有2 门科目要求(二选二或者二选一);3.有1 门科目要求;4.不限制选考科目。

在新高考省份,选科分为两种情况,一种是“3+6选3”,一种是“3+1+2”。

“3+6选3”,一共有20种不同的组合方式。

“3”:语文、数学、外语为必考科目,高考原始成绩计入总分;

“6选3”:从物理、化学、生物、政治、地理、历史中任选三门作为选考科目,按等级折算成百分制计入总分;

“3+1+2”:一共有12种不同的组合方式

“3”:语文、数学、外语为必考科目,高考原始成绩计入总分;

“1”:从物理、历史中任选一门作为选考科目,即考生必须从物理和历史中选择一门,但不能同时选择这两门,高考原始成绩计入总分;

“2”:从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目,按等级折算成百分制计入总分。

这种新高考模式,不管是“3+6选3”,还是“3+1+2”,都极大的尊重了考生的自主选择权,有利于发挥学生的学科优势;但是,选择什么样的学科组合方式依然是考生面临的头等难题。学科方式组合不仅与今后的高考成绩直接关联,同时还直接影响着今后的志愿填报、专业选择。

新高考之前,选科与专业的关系:文理分科——高考志愿填报——大学学习——职业发展。这样的体制直接导致了大量大学生所用非所学,跨专业就业,导致了很多社会潜在问题。

新高考之后,选科与选专业的关系:职业方向——大学专业方向——自主选科——大学专业方向——高考志愿填报——大学学习(大学专业)——职业发展,这才是选科与选专业的正确关系链。

选科之前一定要有明确的职业方向和大学专业方向。这里要注意,我们强调的是“职业方向”和“大学专业方向”而不是具体的职业和专业。高一阶段学生才经历中考没多久,对于大学、未来、专业都非常迷茫。因此,通过兴趣、性格、能力、学科强弱的测评,学生访谈,家长访谈,家长建议等,我们可以来筛选一些适合孩子的大学专业方向,通过专业方向再来进行选科分析。

在选科的过程中,面对各种组合,我们来看一下他们各自的优势:

(1)物理+化学+生物 、物理+化学+地理

这两个组合拥有共同优势。一是明显的理科组合;二是专业选择面广;三是学习时需要背的内容较少,理解记忆的内容教多,学科之间关联紧密。

地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和逻辑思维能力。所以,与擅长文科思维的学生相比,那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的同学学地理更具有优势。

这两个组合也存在着共同的挑战:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。

(2)物理+化学+政治

这种组合的优势在于专业选择面广,对未来发展有很大帮助,政治科目的加入,有利于将来考研和考公务员。

这个组合中三门学科所需的学习能力各有侧重,物理强调逻辑思维能力;化学尽管是偏理科科目,因为知识体系的原因需要进行大量的记忆;而政治又需要良好的文字表达能力和文科素养。三门学科之间关联性小,学习跨度大,所以,学习该组合需要文理科素养兼备。

(3)物理+生物+地理 、物理+生物+政治

这两个组合与“物理+化学+地理”组合相比,“物理+生物+地理”组合中生物学科的知识点多而零碎,许多数据都是由实验得出,需要擅长归纳和记忆。所以,该组合适合物理成绩有优势,擅长逻辑思维能力与记忆能力强,虽有理科情结但不喜欢化学的同学。

“物理+生物+政治”组合中物理强调逻辑思维能力;生物需要动手操作勤做实验且擅长归纳和记忆;政治又需要良好的时政分析能力、文字表达能力等文科素养。三科之间关联性小、跨度大,选择该组合需要文理科素养兼备。

(4)物理+地理+政治

这个组合的特点明显:喜欢物理但特别不喜欢生、化的无奈之举。

在学习过程中,学生需要在理科思维和文科思维中不断切换,所以这个组合具有挑战性。从已经试点高考改革的省份看,选择这个组合的学生人数较少。

(5)历史+地理+政治

该组合是最传统的文科组合,从学习难度来看,这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看,这是选课人数最多的组合之一,因此,竞争也非常激烈。

(6)历史+化学+生物

该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想,化学、生物成绩相对有优势的同学。

如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的同学,也适合选择该组合。

(7)历史+地理+化学 、历史+地理+生物

这两个组合适合物理不擅长、政治不喜欢,或擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小,但思维跨度大,竞争非常激烈,地理要和学物理的过招,化学、生物要和学物理的比拼,选择该组合的人要慎重。

(8)历史+政治+化学 、历史+政治+生物

选择这两个组合的学生有明显特点:有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入,拓宽了专业选择面。而在学习化学和生物时,都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这两个组合适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。

在知道了各种组合的优劣势之外,我们还需要考虑哪些问题?

第一选自己最感兴趣的学科。因为兴趣是学习的动力。调查研究表明,学生的学习成绩与对本学科的兴趣呈正相关。不过要区分“真”兴趣,还是“假”兴趣。因为学科兴趣是由多种因素造成的,有些是表象的、肤浅的、短暂的“假”兴趣,有些是隐性的、深刻的、长期的“真”兴趣。也就是说要选择让你着迷的、乐此不疲的、经常无意识情不自禁在学习的学科;

第二可以选择与自己能力倾向最匹配的学科。因为能力是基础,学科能力是学科的核心要素,不同学科有自己独特的学科能力,它在很大程度上决定你能否学好这门课程,而不同的个体也有不同的能力倾向。根据能力匹配原则,空间想象、逻辑推理与实验能力较强的同学可以选择物理,分析、推理与实验能力较强的同学可以选择化学;制图与信息编码能力较强的同学可以选择技术;记忆、分析与实验能力较强的同学可以选择生物;记忆、理解与评价能力较强的同学可以选择历史;记忆、分析与空间想象能力较强的同学可以选择地理;记忆、思辨与评价能力较强的同学可以选择政治。

第三可以选择与你未来的职业、专业、高校意向最匹配的学科。有目标就会有动力,向着目标,一路前行,就会离自己的目标专业、目标高校更近一步,最终就会走向自己的目标职业。

综合以上几方面,我们在选择学科组合过程中,既要考虑将来的报考方向、锁定好自己心仪地大学,同时还要权衡自己的实力,做到趋利避害!在学科组合的过程中尽可能的做到“强强联手”,让自己在未来的备考路上更加轻松。

探索生涯|新高考改革下,如何帮助孩子科学选科?

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