1、强基计划与自主招生有什么本质不同?

答:强基计划和自主招生的历史使命不同。强基计划是为了选拔和培养国家重大战略需求的“高精尖缺”人才。自主招生更多的是为“偏才怪才”设立的一个升学通道,为不同类型的人才建立设置多元的考试招生模式。

2、“强基计划”实施后三位一体招生会取消吗?

答:短期内三位一体招生被取消的可能性不大。分析如下:

① 截止2019年浙江省三位一体招生规模呈逐年递增态势;

② 位一体招生是新高考改革关于“科学选拔各类人才”指导思想,和实现2020年形成“多元录取的考试招生模式”的具体方案;

③ 据2020年1月2日《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》第7点,“稳妥推进高考综合改革。上海、浙江要进一步总结完善试点经验,有关省份要学习借鉴改革的制度成果……”。三位一体招生是上海和浙江新高考改革试点的重要成果;

④ 浙江省教师教育攀登计划(2019—2022年),明确要求“学前教育和小学教育专业原则上都采用“三位一体”方式招生,鼓励面向中学的师范专业也逐步将“三位一体”招生方式作为主渠道。”

3、强基计划的招生办法?

答:强基计划的招生办法与三位一体招生类似,但更侧重学科特长。

① 入围:按高考成绩;

② 录取:考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%),根据考生填报志愿,按综合成绩由高到低顺序录取。

4、强基计划招生的具体要求是什么?

答:强基计划的要求分析如下:

① 入围门槛:高考成绩要好。高校依据考生的高考成绩,按在各省(区、市)强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单;

② 笔试关:要有学科特长,且学科特长和所选专业匹配,竞赛还是有好处的。前面这两关是分数关,筛掉了必备知识和关键能力不符合要求的考生;

③ 面试关:高端人才选拔肯定要“见分又见人”。最后一关面试是要见人,通过面试重点考察独立思考能力、发散思维、逆向思维等与创新密切相关的能力和素养,筛选综合素质满足要求的考生。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式,全程录音录像。

5、强基计划对考生的要求有什么不同?

答:要求考生为“三有”的优秀青年,即有志向、有兴趣、有天赋的青年学生,且综合素质优秀或基础学科拔尖。通俗的说,就是在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等7大基础学科中,考生对某个学科有兴趣、成绩拔尖、而且愿意从事此专业的相关工作。

6、强基计划对录取的学生有什么好处?

答:通过强基计划录取的学生,在高校的学习生活中会有非常多的优势,总结如下:

① 开小灶:单独编班,配备一流的师资,提供一流的学习条件,创造一流的学术环境与氛围,实行导师制、小班化等培养模式。

② 优先权:学业优秀学生,在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。

③ 学研结合:推进科教协同育人,鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究,探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。

7、强基计划的专业偏冷门,孩子以后的就业堪忧吧?

答:“花无百日红”,随着社会的飞速发展,任何一个专业和行业都有可能发生重大变化,甚至颠覆。所以说,现在的冷门专业有可能就成为未来的热门,何况国家已经将这些专业提升到战略发展的高度,后面你懂的~~。

另外,现在越来越多的家长开始关注孩子未来的幸福感,如果我们的孩子学习他感兴趣的专业,做他感兴趣的工作,为国家发展做更有价值的事业,那么他们的未来会更加有成就感和幸福感!

8、没有参加竞赛的有机会吗?

答:有机会。强基计划的入围门槛为高考成绩,对竞赛成绩没有要求。

9、高一孩子是否还要继续竞赛?

答:要根据孩子实际情况判断。建议从三个维度分析:①兴趣;②天赋;③对其他学科的影响。

如果孩子喜欢该学科及竞赛,并有一定的天赋,可以继续,但不能过多影响其他学科的成绩。如果孩子对此学科竞赛不喜欢,还是抱着升学敲门砖的目的搞竞赛,风险太大,建议放弃。

10、强基计划对高校教育的影响?

答:对高校教育工作提出了更高的要求:

①不仅仅要把人才招进学校,还要放对位置(天赋和专业对应),更要精心培养好,最终要为国家战略发展服务(专业和工作对应);

②“强基计划”实施,要求高校建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库,根据质量监测和反馈信息持续改进招生和培养工作;

③要求高校加强对学生的就业教育和指导,积极为关键领域输送高素质后备人才;

④强化质量保障机制,建立科学化、多阶段的动态进出机制。强基计划实施考核不好的学习会被取消强基计划招生资格。

新高考——强基计划招生解读

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