随着新高考改革,学校开始告别“一纲多本”。日前,全国第三批启动高考综合改革试点的8个省份,陆续公布了新高考改革方案,明确从2021年起将实施“3+1+2”的考试模式。新高考、新教育下,学生、家长、教培机构有哪些微妙变化,机构又能借助哪些优势得以发挥?

所谓的“3+1+2”高考模式,是指,学生在高二阶段不再单纯的划分文理,而是让同学们必学语数外,然后再从物理学和历史学里面进行二选一,最后在政治、地理、化学和生物这四门科目里面四选二,如此一来正好是“3+1+2”。

新高考政策实施,教培机构如何把握机遇,进军新高考培训。

学生压力加大

可以看出,从新高考政策出台以来,教育体制下对于人才的要求越来越高,开始从单纯的考试评价慢慢转变为立德树人和素质教育的综合考量。对于学生本身而言,是对自身能力和知识体系的综合考验,有助于学生的全面健康发展,但从另一个层面来说,学生压力无形加大,尤其对于现阶段的高中学生而言,一定程度上加速了他们的焦虑,对于自己以前的学习、复习形式和计划都有一定影响。

现阶段,对于临近高考的高三学生而言,如何快速提分,备战高考,不搁置学习计划和进度就是重中之重。

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家长诉求高

新高考改革会带来一定程度上各地学校课程资源不足的现象,但教育本身是刚需,高考不仅是一个孩子更是一个家庭的事,通过高考改变命运的认知在中国家庭一直没有改变,这时候的大部分家长已经自乱阵脚。家长对于优质校外培训机构的诉求越来越高,希望找到更多应试经验丰富、教学针对性强、提分效果明显的机构进行课外补习。

高中教培到底有多大需求?

近五年来,K12教育To B行业每年以13%-15%的速度快速增长,2019年实际市场规模超130亿元,2022年将接近200亿元。有数据显示:中国教培产业总需求达1.2亿元,2020年,教培行业市场份额达到3万亿,全国高考报名人数为1071万,4000万高中在读生。其中,超过60%学生会进行不同程度的课外补习。当然,因为今年疫情影响,有大量教培机构并未复业,但是庞大的高中市场仍然可以大有作为。现在仍然有部分学校还未复课,学生的学习节奏一直处于混乱状况,没有一个明确的方向,按照课本的序列化教学一不利于学生回头复习,二对于重点内容无法进行复盘。

结合当下深耕高考教培市场机构并不多的现状,现在谁能把学生,尤其高考学子的时间价值最大化,谁就会占领市场,在行业大有作为。

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消费下沉,二三线教培机构机不可失

2019年消费数据呈现的特点展示了中国消费增长的新路径:“新消费”+“消费下沉”。《中国消费市场研究报告》的数据显示,2019年低线级城市的增速快于高线级的增速,四五线城市的消费总额增速领跑其他线级城市,下沉市场具备较大的消费潜力。随着三四线城市消费数据的增长,我们可以大胆推测,对于教育培训的支出一定会高于消费的支出。因为,三四线城市的大部分家庭,对于高考改变命运坚信不疑,更加渴望孩子能够真正实现知识改变命运,所以,在这个费用上,一个家庭绝不含糊,而此时,中小教培机构最明智的做法莫过于通过最快速、见效最快、以最优质的教育资源和项目打动三四线的广大教培市场。

和电商一个逻辑,三四线城市、高中教培将会是一个超长期的教育培训市场蓝海。

新高考下的下沉教培模式

虽然消费整个呈现下沉趋势,但如前面探讨一样,本地教育资源匮乏,规模化的教培机构少,现有的机构在高中市场也缺乏师资力量支持。

下沉策略可以分为两种,一种是小班单师直播,一种是线上直播线下辅导。

还可以专注于高中文化课赛道,在新高考政策下,研究、整理、录制高中9科课程,打破传统的序列化录制模式,以重点知识点、不同知识项,分时分段,以一节课为一个重点知识点,学生可以利用碎片化学习,不用担心陷入题海战术,每一科都以精华形式展示。针对高考前不同时段的不同复习重点,研制不同课程。

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