新高考解读:(9)山东模式可能就是您省高考的具体实施样式

新高考解读

山东模式可能就是您省高考的具体实施样式

本文着重以山东省为例介绍一下省级新高考的具体实施情况。之所以选择山东为例,是因为作为第二批实施新高考的省份,山东省的情况具有一定的普遍性,所以我们这里以山东省为例介绍省级新高考的实施情况,山东模式可能就是您省高考的具体实施样式。

山东新高考实施情况之一:招生计划的分配的变化

根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》,山东省在招生计划分配的调整上主要涉及农村贫困地区考生。具体措施有:实施国家重点高校农村学生单独招生计划,实施省属重点高校招收农村学生专项计划。目的是提高农村贫困地区学生升入重点高校比例,进一步提高农村学生专项计划比例,扩大招生规模。

山东新高考实施情况之二:考试形式与考试内容的变革

山东夏季高考自2020年起,山东实行“3+3”模式,不分文理科,外语考试分两次进行。

“3+3”模式中的第一个“3”是指3个统一考试科目,包括语文、数学、外语3个科目;

“3+3”模式中的第二个“3”是指3门选考科目,简称“6选3”。考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中任意选择3科等级水平考试成绩根据等级转换计入高考总分。条件成熟时,增加技术(含信息技术、通用技术)科目为等级性考试科目。

这意味着,新高考后不再有目前文综和理综的固定科目组合,考生可以打破文理科的界限进行自由选择和组合,考试也由相同科目的竞争转换为了特长科目的竞争。

外语科目考试分听力和笔试两次进行,听力部分有2次考试机会,安排在高三上学期末进行,取最高分计入高考成绩;笔试部分有1次考试机会,在6月国家统一高考期间进行。条件成熟时,增加口语测试并采用机考方式进行,外语科目考试适当增加听说部分成绩的比重。

这里要特别说明一下,山东省的普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。

其中,合格考试科目,覆盖国家课程方案规定的所有学习科目,包括语文、数学、外语,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等。等级考试科目,包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目,也就是高考的“6选3”中的“6”。特别要注意的问题有两个:一是不得将达不到学业水平合格考试要求的科目作为等级考科目;二是要考虑自己选择的等级考科目能否满足高校对专业选科的要求。

合格性考试和等级考试的区分,并不滋味着6之外的就不用学习了,而是明确了学生还必须通过相应科目的学业水平考试。“合格性考试”是普通高中生拿毕业证的主要依据,学生只需完成必修模块的学习,即可参加合格考试,“学完即考”,“一门一清”。

在考试时间方面,山东省合格考试,每学年组织2次,分别安排在每学年上、下学期末。学生第一次参加合格考试的时间不早于高一下学期末;艺术、体育与健康科目的合格考试时间为高三上学期末和下学期的4月份。学生在校期间,有多次参加合格考试的机会。其中,艺术、体育合格考试有2次考试机会,其他科目的合格考试至少有2次机会。

山东省等级性考试,每个科目只为在校学生提供1次考试机会,时间为高三学年的上学期末。

山东新高考实施情况之三:招生录取机制的变化

录取机制的要点是“两依据”“一参考”。

“两依据”:依据高考成绩和学业水平考试成绩。3门统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。

“一参考”:指考生在高中阶段的综合素质评价情况作为高校录取的重要参考。综合素质主要反映学生德智体美全面发展情况,主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。

招生录取机制变化主要有三个。

招生录取机制变化之一:大幅减少和规范考试加分

根据国务院《意见》和教育部等五部委《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》(教学〔2014〕17号)的精神,山东省在减少和规范考试加分方面已经采取了相应的措施。随着高考改革的不断深入,山东省针对学生的考试加分又进行了进一步的规范,取消“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”高考加分项目。

招生录取机制变化之二:改革志愿填报方式,调整录取批次

目前,山东省考生的志愿填报方式是考后知分填报,实行平行志愿投档。在录取批次的合并上,山东省自2017年,已将高考招生录取批次进行了合并,将原本科一批次和二批次进行了合并,目前本科段招生除提前批次外,实行同一批次录取,即普通批。

自2020年起,山东省招生将采用“专业(类)+学校”的志愿填报和招生录取方式。与以前“学校+专业”的志愿填报和录取模式相比,改革后,实行“专业(类)+学校”志愿填报模式,考生既可以报考同一个高校中的不同专业(类),也可以是不同高校的同一专业(类),还可以是不同高校不同专业(类),拥有了更多选择权。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式,增加高校与考生之间双向选择的机会。

招生录取机制变化之三:完善和规范特殊类型招生方式

目前,特殊类型的招生方式主要有强基计划、保送生、高水平艺术团、高水平运动队、艺术类招生、体育类招生等。

随着新高考的到来,高中阶段的学业水平测试成绩和综合素质评价结果逐渐被作为学生升学考核的重要参考,综合评价招生方式越来越被人们所熟知。在完善和规范特殊类型招生方式方面,山东省主要在探索综合评价招生上下功夫。

根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》,山东省自2016年起,在部分中央部属高校和办学水平较高的省属本科高校,选择部分专业开展综合评价招生改革,探索“统一高考+学业水平考试+学校考核(综合素质评价+面试)”的招生方式。高校依据考生的统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩,按比例形成综合成绩,择优录取。

对2017级、2018级的高中学生来说,虽然分别是在2020年、2021年高考后才填报高考志愿,但此次高考改革已经不允许考生像以往一样高考成绩公布后再来研究志愿。志愿填报已经与平时选考科目的选择密切相连,考生必须以一种更加积极、严肃、认真的态度,通过多种渠道分析学校和专业志愿。考生考虑的不仅是上大学的问题,更重要的是选择一个与自己契合度高的大学和专业,具有长远发展前景、能够为之奋斗不止的专业、职业和事业。

今后,我们将根据每个省的新高考政策差异,按照省份的具体情况一一为大家讲解,敬请关注更新动态。

请关注《新高考解读》第10篇:《不要想当然:您真地知道什么是专业吗?》

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