新高考解读:(1)本系列文章不看不碍上大学,看了帮你上好大学

新高考解读

本系列文章不看不碍上大学,看了帮你上好大学

新一轮高考改革,新高考政策的实施,使得高中学生、学生家长、一线老师都面临着如何选择高中课程、如何选择大学专业、如何规划学生职业的重大问题。

例如:

孩子未来想进入高端制造业,那么考大学需要选择什么专业呢?相应地高中阶段必须选择什么课程?

还有孩子明确想读医学类专业,是否必须选择化学、生物等科目?……

高校对于高考本科专业选科科目的要求是什么?

学生怎么从自身出发去匹配好选科的要求?

学生目前还不具备选择的能力,由谁来赋予他们这个能力、或者帮助他们呢?

学生们如何拿自己的情况来匹配高校对专业的要求?……

如何引导学生更好地认识自身,认识学业、专业和职业,处理好个人兴趣特长与未来专业、职业发展的关系呢?

如何对学生进行个性化指导,科学进行综合素质评价呢?

如何引导学生理性地选择选考科目,报考适合自己的专业呢?

……等等,诸如此类的问题。

要回答这些问题,需要综合考虑的因素就比较多了:

需要考虑学生的基本能力与兴趣爱好,需要考虑大学所学专业与未来职业规划的对接、需要考虑高中课程选择与大学专业录取要求的对接。

说起来简单,但是对学校、家长、学生而言,如何选择适合学生自己的学习课程、考试科目、报考专业,但实际上却依旧令人困惑,成为广受关注并亟待解决的问题。

有关新高考的政策规定,相信学生、家长、老师也都或多或少地掌握了一些,但是这些信息资料,或零散,或庞杂,一方面,是因为他们缺乏全面的搜集,缺乏系统的整理,缺乏去伪存真的辨析,缺乏查漏补缺的完善;另一方面,也在于缺少系统条理分析的时间、精力、能力。

为了帮助老师、家长、学生正确地认识高中课程与大学专业之间的衔接问题,更好地帮助高中生明确需要所选高中科目与大学专业的关系,我们特别组织了一批多年来致力于高考研究、高校研究的专家、教授、博士、硕士,撰写了《新高考解读》的系列稿件。

希望通过《新高考解读》系列稿件,指导家长、学生充分依据学生自身的能力特长,兼顾学生个人的兴趣爱好,考虑未来的职业规划,选择大学所要学习的专业,在此基础之上确定孩子的高考选考科目。也希望能够帮助一线老师能够更好地结合学生的能力特长、兴趣爱好、未来职业规划等因素,实现高中课程和大学专业的顺利对接,真正做到因材施教。

请关注《新高考解读》第2篇:《所讲都是您应该知道,却不清楚、欠条理的!》

不当之处,欢迎批评指正,也欢迎留言商榷。

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